1. Entwicklung von Kooperation, Interaktion und Steuerungskontrollfähigkeit
2. Schaffung eines sozialen Lernklimas geprägt durch gegenseitige Achtung, Annerkennung und Unterstützung
3. inhaltlich- fachliches Lernen in den verschiedenen Sozialformen
4. Würdigung der Einzelleistung als Beitrag für eine gute Gesamtleistung

Im Förderunterricht   

1. Sonderpädagogische Förderung entsprechend des individuellen Förderschwerpunktes
2. Anwendung individuell angepaßter didaktischer Prinzipien und Methoden
3. Unterstützung bei der Erreichung eines adäquaten Schulabschlusses

Lernen von und mit der Praxis   

1.Vermitteln nachhaltiger Erfahrungen im Umgang mit der Arbeits-,Berufs-und Lebenswelt und deren Nutzung im Unterricht
2. Unterstützung des Prozesses der Berufswahl
3. Steigerung der Alltagskompetenzen einschließlich Konfliktbewältigung und Kommunikationsfähigkeit bei Problemschülern
4. Stärkung von Lebensmut und Selbstwertgefühl